מי שלומד שפה בדרכים השגרתיות — עם ספר לימוד כלשהו, עם או בלי כיתה ומורה — מסופח כברירת מחדל לשכבה החברתית הנורמטיבית בתרבות שאליה שייכת השפה. הוא הופך לאחד מאלה שהולכים למסעדות עם חברים, קובעים פגישות, שואלים ועונים מה השעה, קונים כרטיסים לרכבת, מזמינים בחורות לדייטים — בקיצור, לקלישאה של אזרח גנרי בחברת צריכה, שתמיד עסוק בפעילויות נטולות ייחוד שבהן אין חשיבות לעושה הפעולה, כי כל אחד יכול, ואמור, לבצע אותה בצורה זהה.
Whoever learns a language in the usual ways — with some textbook, with or without a class and a teacher — is inducted by default into the normative social stratum within the culture to which the language belongs. He becomes one of those who go to restaurants with friends, make appointments, ask and tell the time, buy train tickets, ask girls on dates — in short, a cliché of a generic citizen in a consumer society, who is always busy with banal activities in which the does of the action is unimportant, because everyone can, and is supposed to, perform it identically.